Valcke thema 12 Begrippenlijst
Motivatie en leren
| Affect volgens de attributietheorie 602 |
| Affectieve variabelen 610 |
| Angst 611 |
| Antecedenten 599-600 |
| Arousal 592,613 |
| Attributiebias 621 |
| Attributies 598 |
| Attributietheorie 598 |
| Autonomy volgens de zelfdeterminatietheorie 606 |
| Belang (van een taak) 594 |
| Beliefs 593,595,615 |
| Competence volgens de zelfdeterminatietheorie 606 |
| Connectionisme en motivatie 591 |
| Consensus van attributies 601-602 |
| Consistentie van attributies 601-602 |
| Controle van attributies 601 |
| Controleerbaarheid van attributies 602 |
| Dimensies in attributies (stabiliteit, |
| locus ervan en mate controle) 601 |
| Disinhibitie van gedrag 603 |
| Doelen in expectancy-value theorie 595 |
| Doelgerichtheid van motivatie 589 |
| Expectancy 594, 602 |
| Expectancy-value theorie 594 |
| Expectation volgens de Social Cognitive Theory 603 |
| Expectations/expectancies volgens |
| Externe sociale en culturele setting 597 |
| Extrinsieke motivatie 606 |
| Gender bias 600 |
| Importance (van een taak) 594 |
| Ingeschatte kost (van een taak) 595 |
| Inhibitie van gedrag 603 |
| Inhibitietheorie bij wiskundeangst 611,613 |
| Interferentiemodel bij wiskundeangst 613 |
| Interne processen volgens de attributietheorie 596 |
| Intrinsic value (van een taak) |
| Intrinsieke motivatie 606 |
| Inverted U-relatie bij angst/stress 611 |
| Invloed van motivatie op gedrag: selectie, doorzetting, intensiteit, verder zetten 589 |
| James-Lange theorie 591 -592 |
| Law of effect 591 |
| Law of readiness 592 |
| Learned helplessness 599 |
| Locus bij attributies 601 |
| Locus of control 609 |
| Modeleren/modelleren 603 |
| Motivatie 589 |
| Motivationele opvattingen 597 |
| Nuttigheid (van een taak) 594 |
| Observationeel leren 603 |
| Omgevingsbepaalde antecedenten 600 |
| Onderscheidend karakter van attributies 601 -602 |
| Onderwijsopvattingen 617 -618 |
| Ontwikkelingsgerichte opvatting 617 -618 |
| Overdrachtsgerichte opvatting 617 -618 |
| Perceptie moeilijkheid taak 595 |
| Persoonlijke antecedenten 600 |
| Processing efficiency theorie bij wiskundeangst 611 |
| Reciprociteit – wederkerigheid 593 |
| Reciprook model bij wiskundeangst 613 |
| Relatedness volgens de zelfdeterminatietheorie 606 |
| Response facilitation 603 |
| Self concept/zelfconcept 598 |
| Self-efficacy 602 |
| Self-perception of competence 597 |
| Social Cognitive Theory 603 -605 |
| Stabiliteit van attributies 601 |
| Teacher efficacy 615 |
| Value van de taak 594 |
| Volitie 590 |
| Wederkerigheid – reciprociteit 593 |
| Wil 590 |
| Wiskundeangst 590,611 |
| 594 Zelfconcept/self concept 598 |
| Zelfdeterminatietheorie 606 |
Leave a Reply